Lecke

Te tudod, mit szeretnél tanítani,Mi segítünk kitalálni, hogyan

Van, amikor egy jó ötlet hiányzik. Van, amikor új módszert próbálnál ki. És van, amikor a meglévő tananyagodból szeretnél valami újat készíteni.

A Lecke segít megtalálni a megfelelő kiindulópontot, és a saját elképzeléseidből tanórai tevékenységet tervezni.

Mosolygó tanárnő sárga pulóverben
EMMABiológia tanár

Emma az élőlények alkalmazkodását tanítja a hetedikeseknek

Azt szeretné, hogy a gyerekek ne csak példákat tanuljanak arról, hogyan alkalmazkodnak az állatok a környezetükhöz, hanem maguk is felismerjék az összefüggéseket.

Olyan feladatot keres, amelyben a diákok aktívan részt vesznek, együtt gondolkodnak, és használják is a megszerzett tudásukat.

Emma elképzelése

Szeretném, ha a gyerekek megértenék, hogyan segítik az állatokat a tulajdonságaik a különböző élőhelyeken. Jó lenne egy aktív, közös feladat, de még nincs konkrét ötletem.

  • 7. osztály
  • Alkalmazkodás
  • 45 perc
  • Csoportmunka

Emma ötletéből így lesz csoportfeladat

  1. 01Emma megadja a célt

    Emma megadja a témát, a 45 perces időkeretet és a pedagógiai célját. Azt szeretné, hogy a gyerekek felismerjék az élőhelyek és az állatok tulajdonságai közötti kapcsolatot.

  2. 02A Lecke segít tervezni

    A Lecke pontosítja a kereteket és a rendelkezésre álló eszközöket, majd egy alkotásra épülő csoportfeladatot javasolhat: a gyerekek tervezzenek és építsenek meg egy képzeletbeli élőlényt, amely alkalmazkodik egy adott élőhelyhez.

03Egy lehetséges feladat

Túlélők a Földön: tervezz saját élőlényt!

7. osztály · 45 perc · Csoportos projektmunka

Minden csoport kap egy élőhelyet és néhány környezeti kihívást. Ezek alapján megterveznek egy képzeletbeli állatot, majd egyszerű alapanyagokból elkészítik a modelljét. A bemutatón elmagyarázzák, hogyan segítik a választott tulajdonságok az életben maradást.

  1. 5 percHol kell túlélnie?Az élőhely és a kihívások megismerése.
  2. 10 percMilyen legyen az élőlény?Közös kutatás és tervezés.
  3. 20 percÉpítsük meg!A modell elkészítése csoportokban.
  4. 10 percMiért éppen ilyen lett?A modellek bemutatása és a döntések indoklása.

Nem kell mindig a nulláról kezdened

Emma a saját elképzeléséből indult ki. De van, amikor egy másik tanár ötlete, egy bevált módszer vagy a már meglévő tananyagunk adja a legjobb kiindulópontot.

  • Keresek egy jó ötletet az órámhoz

    Válogass tantárgy, évfolyam és tevékenységtípus szerint más tanárok által megosztott feladatok között. Jelöld kedvencnek a hasznosakat, és oszd meg a sajátjaidat is.

    Tevékenységkönyvtár

  • Kipróbálnék egy új módszert

    Több mint 60 módszertani sablonból ki tudsz indulni. Kategóriák és lépésről lépésre leírt módszerek segítenek az ötleteket a saját témádra szabni.

    Tevékenységsablonok

  • Már van egy jó tananyagom

    Meglévő dokumentumokból vagy internetes forrásokból is indulhatsz. A Lecke segít ezekre épülő tanulói tevékenységet tervezni.

    Dokumentumalapú forráskezelés

  • A tevékenységet a saját elképzeléseid szerint alakíthatod.

    A kész tevékenységet szekciókra bonthatod, képekkel, matricákkal, formázott szöveggel és csatolmányokkal egészítheted ki.

    Bármelyik kiindulópont után · Gazdag tevékenységtartalom

Ötletek tantárgyakhoz és azokon túl

Egy tevékenység kapcsolódhat egyetlen tantárgyhoz, összekapcsolhat több tanulási területet, vagy akár az osztályközösség építésében is segíthet. A kiindulópont mindig az, hogy mit szeretnél elérni a diákjaiddal.

Matematika · 6. osztály

Hogyan fér bele az osztálykirándulás a keretbe?

A csoportok különböző utazási és belépőjegy-költségeket hasonlítanak össze, majd közösen összeállítanak egy kirándulási tervet a megadott költségkeretből.

Készség: Gyakorlati problémamegoldás és döntéshozatal

Magyar nyelv és irodalom · 8. osztály

Mit tettél volna a szereplő helyében?

A diákok különböző nézőpontokat képviselnek, és a történetből vett érvekkel vitatják meg a szereplő döntését.

Készség: Érvelés és nézőpontváltás

Történelem · 6. osztály

Melyik forrásnak hihetünk?

A gyerekek két, ugyanarról az eseményről szóló forrást hasonlítanak össze, és megvitatják a különbségeket.

Készség: Forráselemzés és kritikai gondolkodás

Integrált / tantárgyközi

Hogyan csökkenthetnénk az iskolai ételpazarlást?

A csoportok egyszerű adatokat vizsgálnak az ételpazarlásról, majd közösen olyan megoldást terveznek, amelyet az iskolában is ki lehetne próbálni.

Kapcsolódó területek: Természettudomány · Matematika · Környezeti nevelés

Osztályfőnöki óra

Hogyan fogadnánk egy új osztálytársat?

A gyerekek különböző helyzeteket gondolnak végig, majd csoportonként összeállítanak egy tervet, amely segíthet az új osztálytársnak beilleszkedni.

Kapcsolódó készségek: Empátia · Együttműködés · Közösségépítés

Kipróbálnád a Leckét?

A Lecke jelenleg meghívóval érhető el. Ha szívesen terveznél vele tevékenységeket a saját témáidhoz, kérj meghívót!